現在越來越多人注重健康了!!包含我自己!!
所以開始關注各式各樣的保健食品。可是保健食品又有很多種可以選
針對不同的狀況都有不同相對應的保健食品
男女都有別，哎呀其實對於要買什麼真的好混亂!! ◆商品名稱：日本味王 複方金盞花葉黃素膠囊（不開放試吃體驗）
大家都知道要買，不知道到底哪個適合自己
這一次在購物網買了【日本味王】複方金盞花葉黃素膠囊(30粒／盒 - 高劑量葉黃素30mg 植物性膠囊)用
【日本味王】複方金盞花葉黃素膠囊(30粒／盒 - 高劑量葉黃素30mg 植物性膠囊)實體店面跟網路上的價格差好多!!還好逛街的時候沒有傻傻的直接買下去
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商品訊息功能:
商品訊息描述: 
商品訊息簡述:
品牌名稱 劑型 品牌國家 晶亮有神推薦成份 適用族群 禮盒包裝 健食字號
◆淨重、容量：30粒/盒(474毫克/粒，含膠囊重)
◆成分說明：微結晶狀α-纖維素、金盞花萃取葉黃素(金盞花、麥芽糊精)、西印度櫻桃萃取粉、β-胡蘿蔔素【(葡萄糖漿、辛烯基丁二酸鈉澱粉、中鏈三酸甘油酯、抗壞血酸鈉(維生素C)、水、β-胡蘿蔔素、生育醇(維生素E)、磷酸鈣】、山桑子萃取粉、脂肪酸蔗糖酯、硬脂酸鎂、紅藻萃取(含蝦紅素)、專利黑大豆萃取粉。
◆食用方法：每日1 次，每次1粒，配水食用。
◆保存方式：請存放於陰涼乾燥處，避免高溫及陽光照射。
◆注意事項：重大疾病及體質過敏者，應先請教專業醫藥人員後選擇食用。
◆保存期限：未開封3年，以消費者收受日起算，效期至少1年以上。
◆原 產 地：台灣
◆商品授權開發：日本味王國際株式會社
地 址：愛知縣名古屋市守山區幸心4-104
◆製造廠商：東阪國際有限公司
(ISO22000認證合格之製造廠)
地址：新北市中和區立德街148巷38號7樓
◆食品業者登錄字號：F-112713215-00001-6
◆總代理：東阪生技有限公司
地址：新北市中和區立德街148巷38號5樓
諮詢專線：0800-666-208
◆本商品已投保明台產物保險公司，產品責任險三千萬元整
◆保險單號碼：0851-05PDT00032
(詳細說明以包裝盒標示為準)
【日本味王】複方金盞花葉黃素膠囊(30粒／盒 - 高劑量葉黃素30mg 植物性膠囊)
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但是，現在卻有學校可以名正言順地來回答這個問題瞭。記者發現，從今年開始，杭州的教育界，開始嚴肅地考慮起合格傢長的標準。
就在5月中下旬，杭州市上城區教育局頒發出第一張星級傢長執照，開創瞭傢長持證上崗的先河；緊接著，5月26日，杭州市拱墅區的賣魚橋小學霞灣校區，為300多名一年級學生傢長頒發瞭 合格傢長 優秀智慧傢長 的證書。
那麼，標準是如何制定的？這些傢長如何挑選的？傢長對此的態度又是如何的 帶著這些問題，記者走進賣魚橋小學霞灣校區一探究竟。
學校為一年級傢長頒發合格證書
優秀智慧傢長占10%以上
26日上午，一年級7個班300多名傢長來到主席臺下，迎接他們這一生中第一張 傢長合格 證書。
從現場數據來看，每班5名 優秀智慧傢長 ，其他傢長則幾乎被評為 合格傢長 ，優秀率占10%以上。傢長們不僅有自己的證書，還有各自的 成績單 。在本學年剛開始時，一年級傢長就進入學校組織的 智慧傢長學校 。傢長需要定期參加學校組織的學習，需要與孩子一起完成一定的互動交流，他們的表現最終被 折算 成學分。根據學分高低排名，前10%左右為優秀智慧傢長。
從去年8月開始，學校共組織瞭7次傢長課程，有心理專傢的講座培訓，優秀傢長之間的共享沙龍，還有本學期的爸爸媽媽專場等，學校舉辦的智慧傢長課程。
107班石越的爸爸作為傢長代表，與學校老師一起主持這場頒獎典禮。典禮開場，石越爸爸真情流露。他坦白，孩子第一次進入小學校園時，他內心充滿著忐忑與焦慮。而一年下來，他覺得自己輕松多瞭，也收獲瞭許多，甚至還感謝孩子讓自己回到瞭安靜的校園， 在這裡我學會瞭，如何用平和心態對待孩子、如何努力修煉自我傳遞正能量、何時給孩子一個有質量的擁抱。
優秀智慧傢長身上有共性
關註孩子、自身熱愛學習、傢庭和睦
頒獎結束後，記者隨機采訪瞭十多名傢長，傢長的態度都與石越爸爸一致，他們認為學校花瞭很多心思，為傢長提供瞭一個非常實用的平臺。其中點贊率較高的是一場專傢講座。
105潘昊軒媽媽喜歡看一些教育類書籍，但是教育類書籍很雜，觀點也很多，有時她不知道該如何選用合適的方法。就在學校組織的一場專傢講座上，專傢將一些教育精華提煉出來，這讓她很受用。 不僅如此，爸爸專場結束後，爸爸回傢後也念叨瞭好幾天，在某些方面有種大徹大悟的感覺。
主要這位專傢，結合瞭自己的親身經歷，將生活中一些很接地氣的現象、問題拿出來探討。 104班陶峻彥媽媽說，當專傢提到孩子不好好做作業、習慣不好等細節，似乎就看到瞭自己孩子在傢的表現，推己及人，有些方法借鑒回傢，還真的有效。 比如說教育孩子要以表揚為主，但是表揚還得有技巧，並不是隨意地誇就可以的。
像這樣的傢長，對自我有要求，很愛學習，往往都是優秀智慧傢長。 副校長戚丹紅在辦公室，翻瞭翻傢長的學習手冊和學分表，指著其中幾欄說， 喏，到場率高、每次活動提早到場、現場主動參與互動、在整場學習互動中還能起到帶動作用。 除此之外，戚校長還總結瞭其他幾條 共性 ，比如這樣的傢長非常關註孩子的身心健康；熱愛生活，熱愛閱讀，積極向善陽光；一定有一個和諧溫馨的傢庭，孩子通常都比較有正能量。
根據學生身心發展規律設計
6個年級的傢長培訓課程各不一樣
學校為何會替傢長設計課程和學分表？歸根到底，還是來源於傢長面對幼升小、傢庭教育時的焦慮。
傢長急需要得到科學有效的傢庭教育指導方法和策略，來積極面對和正確解決孩子學習和生活中出現的各種問題。 去年暑假，在學校校長王怡芳的支持下，德育處通過調查研究，根據一到六年級學生的身心發展規律和學習特點，構建和設計系統的主題式 智慧傢長學校 課程。暑假，新一年級班主任也全員參與，率先從一年級的學習習慣養成、幼升小過渡等角度出發，針對一年級傢長的課程進行磨課。
課程內容涉及親子閱讀、學習方法指導、青春期教育、中小銜接。在具體實施過程中，德育處、教導處、心理輔導站一起形成教育合力，有效落實細節。而課程組則負責進行傢長課程開發、方案編寫，活動落實，確保智慧傢長課程有效實施。
有瞭課程外，學校還同步設計瞭 智慧傢長學校學習手冊 ，作為評價載體。評價內容主要分三大主題，即 我伴孩子快樂學習 我與孩子共同成長 我助孩子健康成長 。每學年結束前，結合評價標準，通過傢長自評、孩子評價、教師評價、傢委會審核等方式，最終確定一學年的培訓學分。
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